O PAÍS DESTA NOVA HISTORIA É BRASIL

ESTA É A SÚA BANDEIRA


ESTA É A SÚA LOCALIZACIÓN

JUANITA, POL Y LA LEYENDA JAMAICANA

Continuamos con la tercera leyenda para pensar. 

Después de hacer los farolillos chinos y reflexionar sobre la paciencia, Juanita le propone a Pol continuar el viaje. 

Esta vez, Pol dibujó un bonito mapa en la mesa y utilizándolo como referencia, deicidieron ir a Jamaica. 

Y de nuevo entraron en el libro.

DE JAMAICA ES LA MÚSICA reggae

FAROLILLOS CHINOS...EJERCITANDO LA PACIENCIA.

JUANITA, POL Y LOS MUÑECOS DE ARROZ.

esta leyenda se desarrolla en MACAU

LA LEYENDA DE SAN JORGE Y EL DRAGÓN

Otra versión del cuento 

Empezamos nuestro viaje por el mundo y nos vamos a Cataluña que es donde se desarrolla esta leyenda.


DESCUBRIMOS QUE ... hay una COSTUMBRE QUE EXISTE EN CATALUÑA ENTRE LOS ENAMORADOS DE REGALAR UNA ROSA ROJA EL 23 DE ABRIL. 

¿qué os parece? 

HOY SE REGALA TAMBIÉN UN LIBRO, ya que coincide con la celebración del día del libro.


seguimos haciéndonos PREGUNTAS:

¿EXISTEN LOS DRAGONES? ¿ POR QUÉ?
¿TODO LO QUE TIENE un NOMBRE EXISTE ?

¿Conoces más historias de dragones?
Pensamos en otros cuentos...

INVESTIGO en casa... para comentar en clase con mis compañeros...

EXISTE ALGÚN HÉROE  PARECIDO A JORGE QUE CONOZCAS Y NOS LO CUENTAS ?

BUSCA OTRAS HISTORIAS QUE HABLEN DE DRAGONES Y COMPÁRALAS CON LA HISTORIA DE SAN JORGE?

BUSCA IMÁGENES DE SAN JORGE MATANDO AL DRAGÓN (PINTURAS, ESCULTURAS, DIBUJOS...) 

COMPARAMOS  EL SAN JORGE Y EL DRAGÓN QUE CADA UNO IMAGINÓ  mientras escuchábamos LA HISTORIA CON EL QUE DIBUJÓ... 

OBSERVA ESTAS IMÁGENES Y COMÉNTALAS

 

 
CUÁL ES LA MÁS REAL? POR QUÉ?

SEGUIMOS HACIÉNDONOS PREGUNTAS:

• QUÉ MEDIOS UTILIZÓ EL DRAGÓN PARA LOGRAR LO QUE QUERÍA...COMER?

asustar

• QUÉ MEDIOS UTILIZÓ EL PUEBLO PARA  RELACIONARSE CON EL DRAGÓN?

aceptar su regla

• QUÉ MEDIOS UTILIZÓ EL REY PARA EVITAR QUE SU HIJA FUESE DEVORADA?

regalar riquezas y bienes a quienes fuesen en lugar de su hija

• QUÉ MEDIOS UTILIZÓ JORGE PARA IMPEDIR QUE EL DRAGÓN SE COMIESE A LA PRINCESA?

enfrentarse al dragón

• FUERON MEJORES UNOS MEDIOS QUE OTROS?

Cada uno aportó diferentes respuestas y reflexionamos sobre algo importante:

• CUANDO QUEREMOS OBTENER ALGO, QUÉ TIPO DE COSAS O DE MEDIOS DEBEMOS UTILIZAR

La hija del rey actuó con responsabilidad y valentía...

• QUÉ es la RESPONSABILIDAD?

• QUÉ ES EL CORAJE? LA VALENTÍA?

• La REGLA IMPUESTA POR EL DRAGÓN

• CONCLUSIONES

LOS MARTES...APRENDEMOS A PENSAR CON la mariquita JUANITA y el caracol POL

Como ya comentamos en nuestra primera reunión, este curso vamos a aprender a pensar con el proyecto noria y elegimos los martes después de la hora del recreo para hacerlo.





Trabajamos a partir del libro "Juanita, los cuentos y las leyendas" para niños de 7 y 8 años. 



Parafraseando el pensamiento de este proyecto decimos que "todas las culturas se caracterizan por utilizar historias para educar y los cuentos y leyendas forman parte de ellas.

Los educadores somos contadores de historias del conocimiento humano y al hacerlo humanizamos la humanidad.

Contar estas historias son un importante recurso para pensar porque:

- nos permiten acceder a puntos de la imaginación de los niños y niñas muy importantes para el desarrollo psíquico de ell@s

- ofrecen oportunidades concretas de reflexionar sobre temas de la experiencia humana que preocupan a los niños pero que en general no son tratados en los libros de texto.

- ofrecen también oportunidades para reflexionar sobre comportamientos, valores, principios... ayudándoles en la formación ética.

- ayudan  a desarrollar la capacidad de pensar mediante imágenes y conectar ese tipo de pensamiento con el pensamiento discursivo y lógico.


-motivan la creatividad porque presentan historias que rompen las estructuras lógicas lineales."

Nos sentamos en círculo en nuestros cojines dispuestos a escuchar.

Al terminar de escuchar, nos hacemos preguntas, pensamos y las contestamos, y siempre seguimos las normas.

Finalmente llegamos a conclusiones.